Stéger Csilla, Kis-Tóth Lajos, Cserné Adermann Gizella, Honfi Vid Sebestyén, Lászlóné Kenyeres Krisztina, Modern tanulási környezetek, iskolai kultúra, pedagógiai szakmaiság, IKT-használat az iskolákban, együttműködési kultúra, inklúzió, erőszakmentes iskolai környezet, Modern learning environments, school culture, teacher professionalism, use of IcT in schools, cooperative culture, inclusion, non-violent school environment, Digitális, átállás, információs társadalom, ByOD, 1/1 modell, Digitális, átállás, információs társadalom, ByOD, 1/1-modell, Lemorzsolódás, hallgatói sikeresség, szakmentor, siker kritériumok, Dropout the students, student succes, professional mentor, succes criteria