Szerző: Attila

Vocational training, secondary education, teaching methods. digital technology, A tanulás és a tanulással kapcsolatos ismeretek; szakképzés; középfokú oktatás; tanítási módszerek; digitális technológia, Fenntarthatóság; cselekvő egyetem; minőségfejlesztés, innováció, fenntarthatóság, Sustainability; university in action; quality improvement, innovation, sustainabilit, Oktatási reform, történelemtanítás, kommunista ideológia, peda-gógiai megújulás, propaganda, Educational reform, history teaching, communist ideology, pedagogical renewal, propaganda, Ipar 4.0, stratégiai elemzési módszerek, makrokörnyezeti elemzés, mikrokörnyezeti elemzés,
4.0, strategic analysis methods, macro-contextual analysis, micro-contextual analysis      

Részlegesen rekultivált hulladéklerakó, talajvíz, nitrát, nitrit, ammónia, átmeneti felső záróréteg, Partially recultivated landfill, groundwater, nitrate, nitrite, ammonia, temporary top layer, S355MC magas szilárdságú acél, Gleeble modellezés, Charpy ütközési tesztelés, Vickers keménységmérés, hűtési idő, mikroszerkezet, mechanikai tulajdonságok, S355MC high-strength steel, Gleeble modeling, Charpy impact testing, Vickers hardness, cooling time, microstructure, mechanical properties, Hallgatói elégedettség, nemzetköziesítés, felsőoktatási érték, Student satisfaction, internationalization, higher education value, Ipar 4.0, stratégiai elemzési módszerek, makrokörnyezeti elemzés, mikrokörnyezeti elemzés, Industry 4.0, strategic analysis methods, macro-contextual analysis, micro-contextual analysis