Kategória: Dunakavics kiadványok

Tóbelné Gerényi Gyöngyi, Váradi József, Varga Anita, Falus Orsolya, Koroknai László, IKT-eszközök használata, Power Pointos bemutató, informatikai eszközzel készített tananyag, számítógépes tudás, ICT tools using, Power Point presentation, curriculum made by ICT tools, computational knowledge, Digitális eszközhasználat, tanári jelenlét, személyes kapcsolat, Okos város; technológia; jogforrások; önvezető autó; fejlesztő; jogi felelősség, Smart city; technology; legal sources; autonomous car; developer, Alumíniumöntvény; porózusság; furatok hibadetektálása, Aluminum cast; porosity; defect detection of holes

Barna Tímea, Tóbelné Gerényi Gyöngyi, Váradi József, Szalay Györgyi, Somfai Dávid, Dolgosné Kovács Anita, Dittrich Ernő,  Romák, etnikai csoport, roma-kérdés, foglalkoztatás, lakhatási lehetőség, kultúra, oktatás, Gypsies, ethnic group, roma question, profession, housing, culture, education, IKT-eszközök használata, Power Pointos bemutató, informatikai eszközzel készített tananyag, számítógépes tudás, ICT tools using, Power Point presentation, curriculum made by ICT tools, computational knowledge, Digitális eszközhasználat, tanári jelenlét, személyes kapcsolat, Digital device use, teacher presence, personal contact, Merleau-Ponty, idegtudományi kutatások, szenzomotoros interakció, Merleau-Ponty, sensomotoric interactions, neuroscientific studies, Zöldtető, gyökérzónás szennyvíztisztítás, klímavédelem, vízgazdálkodás, komplex méréstechnika, Green roof, subsurface flow constructed wetland, climate protection, water management, complex metrology

Barna Tímea, Kovács Márk, Szécsi Eliza, Czifra Sándor, Munkavállaló, munkahelyi stressz, egészségügyi probléma, szociális munkás, stresszkezelés, Employer, work stress, health problem, social worker, stress management, IKT, digitális oktatás, veszélyhelyzet, felsőoktatás, tapasztalatok, ICT, digital education, emergency, higher education, experiences, Koronavírus, COVID-19, IKT, digitális munkarend, digitális felkészültség, home office, Coronavirus, covid-19, ICT, digital work schedule, digital preparedness, home office, E-learning, Ecotech, GySEV, online kurzus, eredményesség, E-learning, Ecotech, GySEV, online course, effectiveness

Barna Tímea, Kovács Márk, Szécsi Eliza, Czifra Sándor, Munkavállaló, munkahelyi stressz, egészségügyi probléma, szociális munkás, stresszkezelés, Employer, work stress, health problem, social worker, stress management, IKT, digitális oktatás, veszélyhelyzet, felsőoktatás, tapasztalatok, ICT, digital education, emergency, higher education, experiences, Koronavírus, COVID-19, IKT, digitális munkarend, digitális felkészültség, home office, Coronavirus, covid-19, ICT, digital work schedule, digital preparedness, home office, E-learning, Ecotech, GySEV, online kurzus, eredményesség, E-learning, Ecotech, GySEV, online course, effectiveness

Ardelean Tímea, Zakota Zoltán, Izsák Hajnalka, Teréz Nemes, IKT-eszközök, IKT-képzés, digitális kompetenciák, digitális felkészültség, ICT tools, ICT training, digital competencies, digital preparedness, Herbert Spencer, pozitivizmus, pedagógia, Herbert Spencer, positivism, pedagogy, Javítóintézet, korrekciós nevelés, fiatalkorúak, szociális kompetencia, Juvenile detention facility, correctional education, juveniles, social competence, Blockchain technology; blockchain security; blockchain challenges

Hambalgó Krisztián, László Balázs, Kitti Polgár, Kőkuti Tamás, Tóth Amadea, Tomori Tímea, Karbantartás, hatékonyság, költség, elemzés, Maintance, efficiency, cost, analisys, Organizational culture, cooperation, Szervezeti kultúra, együttműködés, Társadalmi felelősségvállalás, kulturális dimenziók, Social responsibility, cultural dimensions, Személyes kommunikációs kompetencia, tantervek, dokumentumelemzés, Personal communication competence, curricula, document analysis

Oroszi Eszter Diána, Hambalgó Krisztián, Imre E., Barreto, D., Talata I., Baille, W., Rahemi, N., Goudarzy, M., Lőrincz J., Singh, V. P., Béres Ilona, Kis Márta, Magyar Tímea, Social Engineering, biztonságtudatosság, emberi tényező, kihasználható tulajdonságok, koronavírus, COVID-19, kártékony kód, adathalászat, home office, Social Engineering, security awareness, human factor, exploitable properties, coronavirus, COVID-19, malware, phishing, home office, Karbantartás, hatékonyság, költség, elemzés, Maintance, efficiency, cost, analisys, Grading curve and grading entropy, internal stability, fractal, DEM, Szemcseeloszlás, belső stabilitás, fraktál, DEM, Innovatív oktatás, aktív tanulás, technológia, Innovative teaching, active learning, technology

Szakács Balázs, Kővári Attila, Dukán Péter, Mihalovicsné Kollár Anita, Váraljai Mariann, Gambár Katalin, Informatikai biztonság, középiskola, tudatosság, kutatás, IT Security, high school, awareness, privacy, Okosotthon, beágyazott rendszerek, otthon automatizálási rendszer, Smart home, embedded systems, home automation system, Hallgatói sikeresség; munkaformák; diszruptív technológiák, Student success; forms of work; disruptive technologies, Dinamikai hőmérsékletet; Lorentz-invariancia; inflaton tér, Dynamic temperature; Lorentz invariance; inflaton field

Csiszár Csaba, Földes Dávid, Csonka Bálint, Szakács Balázs, Kovács István Béla, Imre E., Barreto, D., Talata I., Baille, W., Rahemi, N., Goudarzy, M., Lőrincz J., Singh, V. P., Oroszi Eszter Diána, Adatbáziskezelés, adatmodell, folyamat, információ, integráció, közlekedési informatika, rendszer, Database management, data model, information, integration, process, transport informatics, system, Informatikai biztonság, középiskola, tudatosság, kutatás, IT Security, high school, awareness, privacy, Ordered vector space, Riesz space, Order properties, Rendezett vektortér, Riesz-tér, rendezési tulajdonságok, Grading curve and grading entropy, internal stability, fractal, DEM, Szemcseeloszlás, belső stabilitás, fraktál, DEM, Social Engineering, biztonságtudatosság, szabadulószoba, információbiztonsági program, biztonságtudatossági kampány, speciális tréning, gamif ikáció, játékosítás, Social Engineering, security awareness improvement, escape room, information security program, information security campaign elements, special training, gamification

Ardelean Timea, Szabó Árpád, Zsigmond István, Krizbai Tímea, Izsák Hajnalka, Schneider Tibor, Zakota Zoltán, Közösségi média, IKT-eszközök, angol nyelvtanulás, szociális tanulás, Social media, ICT tools, English language learning, social learning, Boldogság, jólét, makróökonómia, mikróökonómia, Románia, Happyness, wellbeing, micro economics, macro economics, Romania, Speciális nevelés, korrekciós nevelés, fiatalkorúak, társadalmi reintegráció, javítóintézetek, Special education, correctional education, juveniles, social reintegration, juvenile correctional institutions, Ceauşescu-korszak, kommunista ideológia, televízió, színház, Ceausescu era, communist ideology, television, theatre, Algoritmus, algoritmikus gondolkodásmód, oktatás, Algorithm, algorithmic way of thinking, education