Szerző: Attila

Excel, Microsoft, függvények, VBA, programozás, automatizálás, Copilot,
Excel, Microsoft, functions, VBA, programming, automation, Copilot,
ChatGPT; AI in education; student performance; mathematics exam; test completion time; AI tools; mid-term exam; learning outcomes; educational technology; AI-assisted learning, ChatGPT; mesterséges intelligencia az oktatásban; tanulói teljesítmény; matematika vizsga; teszt kitöltési ideje; AI-eszközök; félévközi vizsga; tanulási eredmények; oktatási technológia; mesterséges intelligenciával támogatott tanulás, Kérdőíves felmérések; felsőoktatás; statisztika; kérdésfeltevés; relevancia; mérhetőség; megbízhatóság; face validity; content validity; pilot study, Survey research; higher education; statistics; question design; relevance; measurability; reliability; face validity; content validity; pilot study, Kitöltési szám, hivatkozás, like,  Fill number, reference, like, Linux, szkript, automatikus telepítés, Linux, script, automatic installation, SQL, NoSQL, relációs adatbázis, hibrid adatbázis, dokumentum-alapú adatbázis, gráfalapú adatbázis, kulcsérték, ACID, CAP, SQL, NoSQL, relational database, hybrid database, document-based database, graph-based database, key-value, ACID,
Learning Analytics, tanuláselemzés, adatvezérelt oktatás, Learning Analytics (LA), Learning Optimization, Student Success    

Szakképzés, szakoktatóképzés, tanterv, szakdolgozat, Vocational training, vocational teacher training, curriculum, thesis, Mentalizáció, kognitív fejlődés, LLMs, mesterséges intelligencia, Mentalization, cognitive development, LLMs, artificial intelligence, Fenntarthatóságra nevelés, iskolai szemléletformálás, környezetvédelmi attitűdök, Education for sustainability, school-based attitude shaping, environmental attitudes, Szakmaoktatás, kompetenciák, továbbképzés, technikai eszközök, Vocational education, competencies, further training, technical tools, Kompetencia, tanárképzés, Franciaország, Competence, teacher education, France, Munkahelyi munkahelyi leterheltség, kiégés, munkahelyi követelmények és erőforrások, pedagógiai, szakszolgálat        

Inklúzió, exklúzió, kockázati csoportok, oktatás, Inclusion, exclusion, risk groups, education, Szabad iskolaválasztás, iskolai innovációk, beiskolázás, Free school choice, school innovations, promoting enrolment, Online biztonság, információbiztonság, jelszókezelés, kiberbiztonsági tudatosság, Online security, information security, password management, cybersecurity awareness, Methodological development, mechanical engineering education, digital pedagogy, Szakmódszertani fejlődés, gépészeti oktatás, digitális pedagógia, Robotika, algoritmikus gondolkodás, sajátos nevelési igény, tanulásban akadályozott, gyógypedagógiai általános iskola, Robotics, algorithmic thinking, special educational needs, learning disabled, special education primary school, Kisiskola, kompetencia, élethosszig tartó tanulás, kompetencia mérés, Small school, competence, lifelong learning, competence measurement         

Ottoman Empire, Public Debts, Economy, Unification of the Debts, Oszmán Birodalom, államadósságok, gazdaság, az adósságok egységesítése,  Energy, Energy Supply Security, Coal, Coal Mining, Türkiye, Energia, energiaellátás biztonsága, szén, szénbányászat, Törökország,  Munkapiac szabályai, vállalati kultúra, vállalatok társadalmi felelősségvállalása, vállalati kultúra változása,
Rules of the labor market, corporate culture, corporate social responsibility (CSR), the change in corporate culture, Innovatív fejlesztés; kutatás-fejlesztés; problémamegoldás, kulcsképességek; menedzsment, Innovative development; research and development; problem solving, key competences; management,
Innovációs ökoszisztéma, társadalmi innováció, szociális vállalkozás, EFQM, partnerség, Innovation ecosystem, social innovation, social entrepreneurship, EFQM, partnership    

Villamos kisülés, koronareaktor, gázbontás, porleválasztás, ciklon, Electrostatic discharge, corona reactor, gas decompositon, cyclone, Konverteriszap, nehézfém, fitoextrakció, akkumuláció, transzlokáció,
Converter sludge, heavy metal, phytoextraction, accumulation, translocation, Thermopile, TEG-modul, termoelektromos generátor, atomerőmű,
Thermopile, TEG module, thermoelectric generator, Nuclear Power Plant,
E-kereskedelem, felhasználói élmény, innováció, E-commerce, user experience, innovation, Energiaközösségek, okosközösség, decentralizált energiatermelés, fenntartható energiaellátás, megújuló energiaforrások, energiamegosztás, okosotthon, Energy communities, eco-community, decentralised energy production, sustainable energy supply, renewable energy sources, energy sharing, eco-home      

Knowledge Economy; Market Structures; Information and Communication Technologies (ICTs); Price Discrimination; Economic Growth and Development, Tudásgazdaság; piaci struktúrák; információs és kommunikációs technológiák (IKT); árdiszkrimináció; gazdasági növekedés és fejlődés,
Industry 4.0, human resources, digital transformation, labor market, workforce training, technological skills, digitalization, cosmetics industry, Baku, Sumgait,
Ipar 4.0, humán erőforrás, digitális átalakulás, munkaerőpiac, munkaerőképzés, technológiai készségek, digitalizáció, kozmetikai ipar, Baku, Sumgait, Sustainable development, environmental protection, renewable energy, green chemistry, green economy, interdisciplinary integration, Azerbaijan, economic efficiency, teaching methods, Fenntartható fejlődés, környezetvédelem, megújuló energia, zöld kémia, zöld gazdaság, interdiszciplináris integráció, Azerbajdzsán, gazdasági hatékonyság, oktatási módszerek, Dill (Anethum graveolens); Spirulina (Arthrospira platensis); Sustainable Nutrition; Traditional Medicine; Ecological Sustainability,
Kapor (Anethum graveolens); spirulina (Arthrospira platensis); fenntartható táplálkozás; hagyományos orvoslás; ökológiai fenntarthatóság, Central Bank Digital Currency (CBDC); Cross-Border Payments; Financial Inclusion; Privacy Concerns; Cybersecurity Risks, Központi banki digitális valuta (CBDC); határon átnyúló fizetések; pénzügyi befogadás; adatvédelmi aggályok; kiberbiztonsági kockázatok     

Marketing services; automotive industry; Azerbaijan; Ganja Automobile Plant; sustainability, Marketingszolgáltatások; autóipar; Azerbajdzsán; Ganja Autógyár; fenntarthatóság, Banking; Azerbaijan; VAR model; SMEs; sustainability, Banki tevékenység; Azerbajdzsán; VAR-modell; kkv-k; fenntarthatóság, Integrative learning; agriculture; agro-tourism; geographical studies; recommendations, Integratív tanulás; mezőgazdaság; agrárturizmus; földrajzi tanulmányok; ajánlások, Platform economy; MIT Digital Economy; digital platforms; European Commission regulations; evaluation methods,
Platformgazdaság; MIT Digital Economy; digitális platformok; Európai Bizottság szabályozása; értékelési módszerek       

Információbiztonság, információvédelem, hadiiparban, honvédelemben működő vállalatok, information security, protection, companies, organizations, operating in the military industry, Kábítószer, büntetőjog, bűnözés, jogi és jogon kívüli eszközök, kriminológia,  Drugs, criminal law, crime, legal and non-legal instruments, criminology, Nők munkaerő-piaci részvétele, egyenlőtlenség, kulturális és strukturális akadályok, Participation of women in the workforce, disparity, cultural and structural barriers, Small and medium-sized businesses, entrepreneurship, agricultural sector, financial investments, government support, microloans, capital, Kis- és középvállalkozások, vállalkozói tevékenység, mezőgazdasági ágazat, pénzügyi befektetések, állami támogatás, mikro-hitelek, tőke, E-roller, mikromobilitás, fiatal generációk, Bird, E-scooter, micromobility, young generations

Z-generáció, Alfa-generáció, tanári szerepek, tekintélyelvűség, partneri kapcsolat, személyes kapcsolat, emberi hozzáállás, Generation Z, generation Alpha, teacher roles, authoritarianism, partnership, personal contact, personal attitude, Road infrastructure, transportation services, road revenues, tourism, highway, Közúti infrastruktúra, közlekedési szolgáltatások, közúti bevételek, turizmus, autópálya, Education; socio-economic learning-process; reform, Oktatás; társadalmi-gazdasági tanulási folyamat; reform, Tea production, tea processing, tea products, cluster formation, development of tea cultivation,
Teagyártás, teafeldolgozás, teatermékek forgalmazása, klaszterkialakítás, teatermesztés fejlesztése, Információbiztonság, információvédelem, hadiiparban, honvédelemben működő vállalatok, information security, protection, companies, organizations, operating in the military industry       

Ipar 4.0, stratégiai elemzési módszerek, makrokörnyezeti elemzés, mikrokörnyezeti elemzés, Industry 4.0, strategic analysis methods, macro-contextual analysis, micro-contextual analysis, Mesterséges intelligencia, neurális hálózat, nagy nyelvi modellek, Artificial Intelliegence, Neural Networks, Large Language Models, Z-generáció, Alfa-generáció, tanári szerepek, tekintélyelvűség, partneri kapcsolat, személyes kapcsolat, emberi hozzáállás, Generation Z, generation Alpha, teacher roles, authoritarianism, partnership, personal contact, personal attitude, Kihívások, tanulásszervezési modellváltás, 21. századi képességek, digitális kompetenciák, hibrid tanulási környezet, mesterséges intelligencia, Challenges, learning organisation model change, 21st century skills, digital competences, hybrid learning environment, artificial intel