Links

roma tanulók; tanulmányi előrehaladás; szülői példamutatás; családi szocializáció; oktatási egyenlőtlenségek,
Roma students; educational attainment; parental role modelling; family socialization; educational inequalities,
pénzügyi kultúra, pénzügyi tudatosság, középiskolások,
financial culture, financial knowledge, high school students,
Deliberative democracy, digital public sphere, algorithmic curation, foreclosure, non-composability, optimisation, platform power, collective will-formation,
Deliberatív demokrácia, digitális nyilvános szféra, algoritmikus kuráció, foreclosure, nem-komponálhatóság, optimalizáció, platformhatalom, kollektív akaratképzés,
Interkulturális kihívások, kulturális különbségek, üzleti kommunikáció,
Intercultural challenges, cultural differences, business communication,
Papp Victor,
Gyarmati Zsanett, Kőkuti Tamás,
Bóné-Csűry Ágota,
Aszalay Kálmán,

Szülőség támogatása; társadalmi tőke; családi erőforrások; reziliencia; intézményi együttműködés; gyermekjóllét,
Parenting support; family resources; social capital; resilience; institutional collaboration; child well-being,
oktatási feladatok, mesterséges intelligencia, ellenőrzés, értékelés, vizsgára készülés,
Educational tasks, artificial intelligence, control, evaluation, exam preparation,
Megerősítés tanulás, kondicionálás, mesterséges intelligencia,
Reinforcement learning, conditioning, artificial intelligence, digitális átalakulás, módszertani megújulás, átalakulást támogató- és gátló tényezők, tanulási környezet, 21. századi képességek, kompetenciák, MI az oktatásban,
Digital transformation; methodological renewal; enabling and inhibiting factors of transformation; learning environment; 21^st century skills; competencies; artificial intelligence in education,
fenntarthatóságra nevelés; ökoiskola; környezeti nevelés; projektalapú tanulás; pedagógiai gyakorlat,
Education for sustainability; eco-school; environmental education; project-based learning; educational practice,

Pór Gábor,
Petrovickijné Angerer Ildikó,
Kovács Imre,
Horváth Miklós,
Szabó Andrea,
Mesterséges intelligencia, rezgés a turbinában, neurális hálózati program, forgási frekvencia,
Artificial intelligence, vibration in the turbine, neural networkprogram, rotational frequency,
Dunaújváros, környezeti állapot, települési környezetvédelmi program,
Dunaújváros, environmental status, Municipal Environmental Protection Programme, local environmental governance,
H₂-adszorpció, CO, UPS, PROX, palladium membrán,
H₂ adsorption, CO, UPS, PROX, palladium membrane,
hidrogén-alfa naptávcső,  fókuszintenzitás, nagyobb felbontású kép,
Hydrogen alpha solar telescope, focus extension, high resolution photography,
Számítógépes képfeldolgozás, metallográfia, kvantitatív kiértékelés,
Computer image processing, metallography, quantitative evaluation,
platinafémek, kobalt, XPS, EXAFS, NEXAFS,
Platinum metals, cobalt,

 

Felsőoktatás; matematikaoktatás; operációkutatás; hallgatói eredményesség,
Higher education; mathematics education; operations research; student success,
Artificial Intelligence (AI); Secondary Education; AI in Teaching; Personalized Learning; Educational Digitalization; Azerbaijan,
Mesterséges Intelligencia (MI); középfokú oktatás; MI az oktatásban; személyre szabott tanulás; oktatási digitalizáció; azerbajdzsán,
Digitális iker, Model Context Protocol (MCP), gyártási MI-ügynökök, Ipar 5.0, diszkrét esemény-szimuláció, szabványosított interfész, peremhálózati MI,
Social work; Azerbaijan; institutional capacity; social services; welfare systems; service delivery; social policy; post-Soviet transition,
Szociális munka; Azerbajdzsán; intézményi kapacitás; szociális szolgáltatások; jóléti rendszer; szolgáltatásnyújtás; szociálpolitika; posztszovjet átmenet,
Románia, adózás, adóbeszedési hatékonyság, költségvetési reform,
Romania, taxation, tax collection efficiency, budgetary reform,
Fandly Marius, Zakota Zoltán, Fogarasi József,
Jeyran Rahmatullayeva,
Tamás-Péter József, Pócs Géza,
Sariyya Sevdimaliyeva,
 Bertalan Tamás, Nagy Bálint,

Felnőttképzés, társadalompolitika, felzárkóztatás, mentorálás, EU-s programok,
Adult education, social policy, inclusion, mentoring, EU programmes,
Aszalay Kálmán,
humanoid robot, felsőoktatás, oktatási robotika, áttekintő tanulmány,
humanoid robot, higher education, educational robotics, exploratory review,
Havas Dávid András,
Balázs László, Human Resource Management System (HRMS), digital transformation, organizational efficiency, talent management, process optimization, HR development,
Emberi Erőforrás Menedzsment Rendszer (HRMS), digitális transzformáció, szervezeti hatékonyság, tehetségmenedzsment, folyamatoptimalizálás, HR-fejlesztés,
Fatima Abbasova,
Szabóné Czinege Enikő,
Kovács Tamás,
Humánerőforrás fejlesztés, munkavállalói motiváció, munkaerő-megtartás, digitális átalakulás, kis- és középvállalkozások,
Human resource management, employee motivation, turnover, digitalization, SME,
Autonóm járművek, hajtásirányítás, energiaoptimalizálás, ipar 4.0/5.0, mesterséges intelligencia,
autonomous vehicles, drive control, energy optimization, industry 4.0/5.0, sustainability,
Tamás-Péter Tibor,
Tamás-Péter József

Deliberatív demokrácia, digitális nyilvánosság, refeudalizáció, demokrácia ellehetetlenülése, soft autoritarizmus,
Deliberative democracy, digital public sphere, refeudalization, foreclosure of democracy, soft authoritarianism,
Drón, ipari felügyelet, nagyvállalati drónprogram-bevezetés, AI atuomatizáció,
Drone, industrial monitoring, corporate drone program roadmap, AI automation,
Közösségi nevelés, rendezvények, település, civil szervezetek, pedagógus közösségi szerepvállalása,
Community education, events, community, civil organizations, teachers’ community involvement,
Digitális pedagógia, tanórai módszerek, tanulói preferenciák, középiskola,
Digital pedagogy, classroom methods, student preferences, high school,
Vattay Flóra Veronika,
Design, művészet, hálózattudomány, tudomány, katalizátor, közvetítés, közvetítő szerep, belső tér, enteriőr, neuroesztétika, pszichológia,
design, art, netwrok science, sciense, catalsyst, brokerage, interior, neuroaesthetics, psychology,
Menyhárt Szilvia,
Farkas Imre,
Havas Dávid András, Balázs László,
Papp Victor

Oktatási egyenlőtlenségek, roma tanulók, pedagógusok, rejtett tanterv, társadalmi tőke, Ferge Zsuzsa,
Aszalay Kálmán,
Educational inequalities, Roma students, teachers, hidden curriculum, social capital, Zsuzsa Ferge,
egyszerűsített foglalkoztatás, atipikus foglalkoztatás, munkaerőpiac, HR-adminisztráció, digitalizáció, jogszabályi változások,
Kengyel Alexandra,
Kovács Tamás,
Simplified employment, atypical employment, labour market, HR administration, digitalization, legislative changes,
Belsőépítészet, pszichológia, érzelmi állapot, térbeli tervezés, emberi viselkedés,
Interior design, psychology, emotional state, spatial planning, human behavior,
Sevinj Hanifayeva İbrahim,
matematikaoktatás, gamifikáció, digitális alkalmazások, Möbius,
Takács Anna Mária–Takács Anna,
mathematics education, gamification, digital applications, Möbius,
Kegyetlenség Színháza; kortárs magyar színház; Pintér Béla; Antonin Artaud; Jerzy Grotowski; rituálé; testiség; nézői részvétel; intézménykritika; dramaturgia; kegyetlenség; performativitás,
Németh Zsófia Eszter,
Theatre of Cruelty; contemporary Hungarian theatre; Béla Pintér; Antonin Artaud; Jerzy Grotowski; ritual; embodiment; spectator engagement; institutional critique; dramaturgy; cruelty; performativity

Révész Bence, Horváthné Fábián Myrtill, Bankrendszer, minősítési rendszer, CAMELS, elemzés, Banking system, rating system, CAMELS, analysis, Frederick Omoyoma Odorige, Hatalom, élethez való jog, katonai uralom, polgári közigazgatás, igazságszolgáltatás, Power, right to life, military rule, civilian administration, justice, Rosta Gabriella, Franciaország, reformokoktatási intézmények, kontinentális oktatási rendszer, PISA, France, reforms, institutes, continental education, Kovács Tamás, Helsinki-folyosó, raktárgazdálkodás, karbantartás, maximális élettartam növelése, köz-lekedésbiztonsági előírások, development of production, maximum running performance, motor vehicles,  technical and traffic regulation

Révész Bence, Horváthné Fábián Myrtill, Bankrendszer, minősítési rendszer, CAMELS, elemzés, Banking system, rating system, CAMELS, analysis, Frederick Omoyoma Odorige, Hatalom, élethez való jog, katonai uralom, polgári közigazgatás, igazságszolgáltatás, Power, right to life, military rule, civilian administration, justice, Rosta Gabriella, Franciaország, reformokoktatási intézmények, kontinentális oktatási rendszer, PISA, France, reforms, institutes, continental education, Kovács Tamás, Helsinki-folyosó, raktárgazdálkodás, karbantartás, maximális élettartam növelése, köz-lekedésbiztonsági előírások, development of production, maximum running performance, motor vehicles,  technical and traffic regulation

Potóczki Judit, Kőkuti Tamás, Kiss András Péter, Önkéntes nyugdíjpénztár, tagdíjfizetés, korösszetétel, korév, öngondoskodás, Voluntary pension fund, paying of contribution, age composition, cohort, self care, Oktatás, innováció, mesterséges intelligencia, Education, innovation, artificial intelligence, Innovációs ökoszisztéma, egyetemi innovációs kapacitás, pályázati forrás innovációs ökoszisztéma kialakítására, Innovation ecosystem, university innovation capacity, tender resources for innovation ecosystem development, Halmai Nóra Mária, Rajcsányi-Molnár Mónika, Konczosné  Szombathelyi Márta, Stratégia, vezetés, evolúció, ISD Dunaferr, Dunaújváros, stratégiai menedzsment, szervezet, privatizáció, Strategy, management, evolution, ISD Dunaferr, Dunaújváros, strategic management, organization, privatization

Potóczki Judit, Seres Dávid, Varga Anita, Keszi-Szeremlei Andrea, Nádasdi Ferenc, Kiss András Péter, Fenntarthatóság, fenntarthatósághoz vezető út, próbatételek, kihívások, fenntarthatósági dilemmák, Sustainability, the path to sustainability, trials, challenges, sustainability dilemmas, Minőségirányítási rendszerek, vevőkiszolgálás, minőségügyi rendszer, gyártási folyamatok, Quality management systems, customer service, quality management system, production processes, Értékelemzés, REFA, TRIZ, fenntarthatóság, innováció, menedzsment módszerek, Value Analysis, REFA, TRIZ, sustainability, management methods, Stratégia, vezetés, evolúció, ISD Dunaferr, Dunaújváros, stratégiai menedzsment, szervezet, privatizáció, Strategy, management, evolution, ISD Dunaferr, Dunaújváros, strategic management, organization, privatization